Dez episódios para crianças de 6 a 8 anos, apresentados pelo Mig, um menino de cinco anos que conta junto com a criança que assiste em vez de aplicar prova nela. O curso roda numa reta numérica de dez paradas, todas apagadas no começo, e cada episódio acende uma. Ele abre com a mão como a primeira máquina de contar que qualquer um já tem, e com o segredo que faz a contagem funcionar de verdade: o último número que você fala é quantos tem, e a ordem em que você conta nunca muda esse total. Depois o zero, um número de verdade que quer dizer nenhum, provado com honestidade por um prato vazio, um ninho vazio e uma cesta vazia. Depois agrupar: um par são dois, uma dúzia são doze, meia dúzia são seis, porque contar de dois em dois chega no mesmo total de contar um por um, só que mais rápido. Depois juntar, que nunca é uma tabelinha para decorar, só dois grupos empurrados juntos e contados de novo desde o começo. Depois tirar, que pode diminuir até o zero mas nunca além do que realmente existe. Depois multiplicar, que é somar grupos de verdade iguais, como as células de um favo ou as fileiras de uma cartela de ovos. Depois dividir, que é repartir em partes iguais, com uma pizza mal cortada como o exemplo que se repete do que dividir não é, e uma fatia sobrando que prova que um resto não é erro. Depois metade e dobro, mostrados numa borboleta cujas duas asas combinam sem serem idênticas. Depois agrupar de dez em dez num ábaco, em que a fileira de cima vale dez vezes a de baixo. E fecha com medir, que acaba sendo exatamente a mesma ideia do episódio um: contar quantas vezes um pedacinho, um tracinho da régua, um clipe, um bloco, cabe dentro de algo maior.