Diez episodios para niños de 6 a 8 años, presentados por Mig, un niño de cinco años que sigue un único camino con diez paradas, encendiendo una en cada episodio, siguiendo el dinero desde un tiempo antes de que existiera hasta volver justo a donde empezó. Abre en una feria de verdad con el problema real de cambiar cosa por cosa: cambiar solo funciona cuando los dos quieren, al mismo tiempo, exactamente lo que el otro tiene, por eso la gente eligió el caracolito, usado como dinero de verdad en África y Asia durante siglos. Después las primeras monedas de metal, acuñadas con una mezcla de oro y plata en la antigua Lidia, y el papel moneda nacido en China mucho antes de llegar a Europa, ambos valiendo algo solo porque todos acordaron aceptarlos, como un vale que pasa de mano en mano. Después el panadero, el agricultor, quien maneja el autobús, quien enseña y quien cuida a los enfermos, cada uno con un trabajo bien distinto y cada uno pagado porque hizo algo que otra persona necesitaba, cerrando con la nota honesta de que si en la casa de un niño le dan un poquito de vez en cuando, eso también vino del trabajo de alguien. Después un precio abierto como una caja, mostrando las capas apiladas de quien plantó, cargó y vendió una fruta, y cómo lo poco o lo mucho hace subir o bajar ese precio. Después la caja registradora misma, el recibo que prueba una compra, y la simple resta detrás del vuelto. Después el dinero que queda en la caja, seguido hasta el conductor del camión y la gente del campo que nunca conocen al cliente pero reciben su pago igual. Después la Casa de la Moneda, el único lugar autorizado a fabricar monedas y billetes de verdad, su marca de agua, su hilo de seguridad y su relieve, y la respuesta honesta a la pregunta que hace todo niño: imprimir montañas de billetes de más no hace rico a nadie, solo hace que los precios suban. Después el banco, que guarda a salvo lo que no cabe en un bolsillo, deja que una tarjeta o un teléfono muevan dinero sin ningún papel, y presta lo ahorrado, devolviendo siempre un poquito más a quien confió y pidiendo un poquito más a quien pidió prestado. Después una alcancía que se llena moneda por moneda, mostrando que juntar significa poder más después, y que elegir una cosa siempre significa dejar otra de lado. Cierra recorriendo toda la vuelta hasta el abrazo de una familia, una tarde de juego y la compañía de alguien, las cosas buenas que ninguna moneda puede comprar jamás, además de la idea de que tener un poquito de más para compartir hace que esa vuelta gire de una forma más bonita. El curso no nombra ninguna marca ni ninguna tienda real; nunca pone en la boca de un niño un valor de dinero de verdad, contando solo 'moneditas'; nunca relaciona cuánto tiene una familia con cuánto trabajó alguien ni con el valor de nadie como persona; la mesada, cuando aparece, siempre se presenta como algo que una casa puede elegir dar, nunca como un derecho que todo niño tiene; y el interés siempre se muestra por los dos lados, el poquito que gana quien ahorra y el poquito que devuelve quien pide prestado.